EFEKTY NAUCZANIA

Wiedza:
• Podstawowa wiedza na temat rozwoju odwróconego uczenia się
• Podstawowa wiedza na temat kluczowych pojęć i terminologii związanych z odwróconym uczeniem się
• Faktyczna wiedza na temat korzyści i zalet wdrażania odwróconego uczenia się
• Praktyczna wiedza na temat tego, jak dostosować odwrócone uczenie się do różnych grup wiekowych i stylów uczenia się
• Teoretyczna wiedza na temat potrzeb i wyzwań uczniów oraz eksploracja strategii wspierających ich odwrócone środowisko uczenia się

Kompetencje:
• Zrozumienie korzyści wdrażania odwróconego uczenia się w środowiskach uczenia się
• Identyfikowanie typowych wyzwań we wdrażaniu odwróconego uczenia się
• Rozpoznawanie metodologii dostosowywania odwróconego uczenia się do różnych uczniów
• Przyjmowanie zasad odwróconego uczenia się w metodach nauczania
• Rozpoznawanie potrzeb i wyzwań, z którymi uczniowie mierzą się, gdy są zanurzeni w odwróconym środowisku uczenia się

Postawy:
• Docenianie ewolucji i wpływu odwróconego uczenia się
• Docenianie wartości i potencjału odwróconego uczenia się
• Chęć rozwijania wspólnego rozumienia odwróconego uczenia się
• Otwartość na przyjęcie elastyczności i adaptacyjność w podejściach dydaktycznych
• Otwartość na wspieranie inkluzywności, empatii i wsparcia w środowiskach edukacyjnych

CEL DZIAŁANIA

Celem tego modelu jest wprowadzenie historii i głównych koncepcji odwróconego uczenia się oraz wyjaśnienie, jak ono działa. Ten moduł przedstawi zalety i wady tego modelu uczenia się, a także zagrożenia. Moduł wyjaśni również, w jaki sposób odwrócone uczenie się można dostosować do różnych grup wiekowych i stylów uczenia się uczniów. Pod koniec modułu zostaną również przedstawione potrzeby i wyzwania uczniów oraz strategie wspierania ich odwróconego środowiska uczenia się. Nauczyciele zrozumieją, jak działa moduł i zostaną wyposażeni w praktyczne wskazówki, jak stosować odwrócone uczenie się, aby skutecznie pracować ze swoimi uczniami.