EFEKTY NAUCZANIA
Wiedza:

• Kluczowe komponenty i zagadnienia przy projektowaniu skutecznych planów lekcji dla odwróconej nauki
• Faktyczna wiedza na temat istniejących zasobów, które można ponownie wykorzystać w odwróconej nauce
• Praktyczna wiedza na temat najlepszych praktyk w zakresie kierowania zaangażowaniem uczniów w odwróconą naukę
• Narzędzia cyfrowe i platformy do przeprowadzania ocen i udzielania informacji zwrotnych.
• zasady projektowania instrukcji i strategie cyfrowe do tworzenia atrakcyjnych wizualnie treści

Kompetencje:

• Identyfikowanie celów nauczania, organizowanie treści i strukturyzowanie działań w planach lekcji, które promują odwróconą naukę
• Ocenianie przydatności zasobów do ponownego wykorzystania w oparciu o cele nauczania i preferencje uczniów
• Wykorzystywanie odpowiednich technologii do tworzenia angażujących i interaktywnych treści edukacyjnych
• Projektowanie przejrzystych lekcji, które ułatwiają uczniom udział w odwróconych środowiskach edukacyjnych
• Stosowanie narzędzi i technik cyfrowych w celu tworzenia angażujących materiałów edukacyjnych

Postawy:

• Chęć zachęcania do kreatywnego myślenia w celu projektowania skutecznych odwróconych środowisk edukacyjnych.
• Chęć przyjmowania innowacji i cyfrowych postępów w sesjach nauczania. • Otwartość na tworzenie angażujących i atrakcyjnych wizualnie treści edukacyjnych
• Docenianie wpływu promowania aktywnego uczestnictwa uczniów
• Docenianie wpływu uczenia się w trybie współpracy.

CEL DZIAŁANIA
Celem tego modułu jest zrozumienie roli rozwoju umiejętności w odwróconym uczeniu się.